基于国际经验的高校生命教育有效途径研究(2)

　　长期以来，我国对生命教育缺乏应有的重视。一幕幕悲剧的背后，实质上就是高校对生命教育的漠视。基于此，积极借鉴国外生命教育的有益经验，努力探索我国高校生命教育的有效途径，就显得尤为重要。

　　（一）生命教育要发挥好政府的主导作用

　　国外生命教育成功的关键就在于政府从上而下的强力推动。近年来，伴随着我国社会转型中一些突出问题的显现，生命教育逐渐被重视。2010年7月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》正式提出：“重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育”，生命教育首次被写进国家教育发展的纲领性文件。尽管“生命教育”已被写入教育发展规划纲要，但各学校基本上还是处于盲目探索的阶段，缺乏统一的课程标准指导和财力保障，而这就需要政府和教育主管部门发挥更积极的作用。一方面，建立大学生命教育的国家课程体系标准。对生命教育课程的教学目标、教学任务、教学方式、教学评价等予以明确规定，指导各高校按照规定开展好生命教育，并且强化监督和考核，将生命教育实施效果纳入高校的综合评价指标体系中。另一方面，加大高校开展生命教育的经费投入。从经费上切实保障生命教育教材的编写、课程资源的积累、师资队伍的培训、实践基地的建设等工作顺利开展。在此基础上，政府还要鼓励各类社会组织发挥自身的联结和纽带功能，提供多元化的支持和服务，为高校开展生命教育创造条件、搭建平台。

　　（二）生命教育要建立独具特色的课程体系

　　1.优化课程设置，将生命教育纳入大学课程建设的范畴

　　把生命教育纳入学校教育的课程体系，是发达国家的又一条重要经验。因此，高校应该积极树立生命教育的意识，优化课程设置，为生命教育设置专门的科目和课时，使学生获得系统的生命知识教育，使学生在掌握生命知识的基础上，理解生命及其意义，学会欣赏生命、体验生命、尊重生命。同时，生命教育要把选修和必修课程、显性与隐性课程结合起来，采取不同学科相互渗透的方式，让生命教育走进大学课堂并成为德育教育的主渠道。

　　2.创新教学方式，不断增强生命教育的感染力

　　高校开展生命教育，要坚持以学生为本，彰显时代特色。而要做到这些，必须创新教学方式，把生命教育与学生的内心需求结合起来，与时代的发展要求结合起来，使生命教育更加贴近学生、贴近生活、贴近实际。尤其是教学中要考虑到学科知识的交叉性和综合性的特点，将人文精神融入生命教育中，运用现代化信息技术手段和新兴媒介，帮助学生摆脱生命困顿，树立正确的人生观、价值观，敬畏生命，珍爱生命，领悟生命的价值。

　　3.创建生命教育的心理咨询平台，把生命教育纳入心理健康教育体系

　　生命教育需要做体验式、互动式的教学，很多学校的设施还比较欠缺，心理咨询服务无法正常开展。因此，要提供开展生命教育必需的教学设施、教学工具和活动场地，搭建生命教育的心理咨询平台，把心理咨询和学生活动结合起来，不断增强心理健康教育的效果。

　　（三）生命教育要形成全员育人的良好氛围

　　一项关于生命教育的调查显示，89.3%的大学生有过极度心理体验，比如极度失望、极度愤怒、极度孤独等，但仅有8%的大学生寻求过帮助。可见，生命教育的实施任重道远。加强生命教育是一项系统工程，需要发挥高校各部门的协同作用，特别是德育教师、心理辅导教师以及辅导员应该成为大学生生命教育的领航员。

　　第一，德育教师要利用好思想政治理论课的主阵地，坚持马克思主义意识形态的指导作用，以社会主义核心价值观教育为切入点，引导学生树立远大的理想，正确对待生活中的困难和挫折，提高适应能力，增强生活的信心和社会责任感，树立正确的生命观，使学生善待生命、完善人格、健康成长。

　　第二，心理辅导教师要建立生命教育工作坊等专业化平台服务于同学，做好心理普测和筛选，对于心理有问题的学生，及时进行干预，开展行之有效的心理疏导和生命价值教育，预防突发事件的发生。在此基础上，心理辅导教师还要积极探索大学生生命教育的内容、方法与途径，开展专门研究，编写符合学生实际需求的生命教育教材，并针对大学生的实际情况定期参加国内外各种研讨会和交流会，寻求生命教育开展的有效途径。

　　第三，辅导员要努力建立和谐的师生关系，走进学生的心灵，开展多种形式的生命教育主题活动。尤其要开展好以安全教育、挫折教育、逆境教育、感恩教育、人际交往教育为主的生命教育，帮助学生多渠道地增强对生命真谛的理解，学会认知、学会交往、学会做人，成为自立、自主、自强、自新的新型大学生。全员育人氛围的形成，将会成为推动生命教育发展的重要支撑点。

　　（四）生命教育要依托多种多样的实践活动

　　从目前生命教育的研究来看，大多停留在理论层面，而实践层面很少涉及，实践操作性不强，严重影响了生命教育的实施效果。青年大学生具有很强的可塑性，具有较强的动手和创新能力，也渴望在实践中增长才干，适应社会。因此，高校要精心组织好各类社会实践活动，为大学生提供生命教育体验的实践平台。

　　第一，以精品校园文化活动为依托开展生命教育，鼓励学生积极参与学校组织的各类有益的文体娱乐活动，在实践中学会做人、学会做事，掌握生命知识，形成正确的生命态度和生命意识。

　　第二，以社会实践基地活动为依托开展生命教育，组织学生到烈士陵园、革命纪念馆、名人故居等社会实践基地去参观学习，让学生进一步学会欣赏生命，懂得生命的价值和意义。

　　第三，以各类主题活动为依托开展生命教育，充分利用团日活动、党支部活动、五四活动月、雷锋活动月等主题活动，积极组织学生开展公益活动和志愿服务，关心他人，热爱生命，培养强烈的生命责任感，体味生命的快乐。

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